功能|【康复课堂】脑瘫上肢障碍康复训练方法有哪些？( 二 ) 课堂|训练|脑瘫|康复|动作|知识

(5)诱发手到口的动作：
双手交叉互握，让患儿做双手触摸口部的动作;鼓励患儿手抓食物，或将一些食物涂在手指上，做手到口的动作。
(6)诱发双手在中线上的活动：
侧卧位，肩前伸，用手玩物，或用手去触碰另一只手及身体的某一部位;仰卧位，保持双手交叉互握状态，或用两手同时触碰胸上方的物体，或双手轮流抓放一物体;双手操控简单的玩具。
1、肘部支撑训练
正确姿势是肩肘连线垂直于地面，肘关节呈90度，头部上抬，让患儿利用自己的双肘支撑上半身的体重。如果患儿肩部稳定性差的话，应从患儿两肩部给予帮助，使患儿肩肘处于正确位置上，完成掌握这个姿势。治疗师可以从一侧肩部向另一侧推压，促进肘立位姿势下重心的转移。
同时，也可以练习患儿均匀地低头、抬头、向两侧侧屈及向左右旋转动作的训练。如果患儿头部控制有困难的话，治疗师可以轻轻在患儿后颈或两肩胛骨之间给予适当的刺激。比较严重的患儿，开始肘立位时，可以在胸下放入一个枕头或圆筒状支持物，帮助支撑体重。
2、双手支撑训练
正确姿势是肘关节伸直，利用手掌支撑体重，两手间的距离与两肩同宽，手指向前方伸展。如果患儿双上肢支撑能力差，治疗师可以用双手扶助患儿双肘关节，保持双上肢支撑性姿势，防止出现肘关节突然性弯曲，或是利用夹板，使双上肢保持支撑性姿势。
也可以像肘立位一样，在患儿胸部的下方放一枕头或圆筒状垫物，诱导患儿胸部及上腹部离开床面，利用下腹部以下部位支持身体体重。双手支撑也应同时强调头部控制训练、上肢的支撑能力和重心的转移训练。需要注意的是，这些训练方法可以根据脑瘫患儿的实际状况综合性地进行，可提高脑瘫患儿手的精细运动功能。
脑瘫专家常崇旺：
国内首位功能神经外科出身的脑瘫诊疗专家，残联特聘脑瘫专家
擅长领域：
小儿脑瘫、痉挛性偏瘫；脑外伤、脑卒中、脑炎等后遗症痉挛瘫、手足徐动型脑瘫、继发性肌张力障碍（继发性扭转痉挛）的外科手术治疗
脑瘫的早期病情诊断评估、康复指导、术前及术后分阶段评估，充分考虑个体化针对治疗，用专业的医疗知识及技术帮助5000余例脑瘫患儿摆脱疾病纠缠，最终实现患儿能够独立自主生活的治疗目标，同时也获得脑瘫患儿及家属的认可及好评！
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