开学在即，教师的恐惧症又要降临了吧( 三 ) _健康小知识

干能干的，改变能改变的，接受不能改变的。
实在不行，我还能怀抱清白的良心。
清白的良心，是个夜夜安眠的枕头。
老师的工作，有些可以考核，有些考核不出来。因为教育面向将来的，属于今天耕耘，明天收获。现在的一些所谓收获，可能到了见分晓的时候是稗草。
也有些老师的付出并没有被现实的勋章和奖杯兑现。但是被孩子看到了，被自己的良知看到了。
这些老师是教育之幸，是清白的良心。

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2.把每一天，看做创造开始的地方
眼睛一睁，一闭，一天过去了。
校门一开，一关，一学期过去了。
几十年生命，渺沧海之一粟。人生的意义在于怎么个活法。
对于老师而言，有的老师上了一辈子课，也上了一辈子遗憾的课。如于漪。还有的老师上了一辈子课，实际上只上了3年，重复了若干年。
太阳每天都是新的，这一点在校园里体现得淋漓尽致。因为校园里就有无数个小太阳，每一个孩子都是一个小太阳。他们日新月异。
每一个孩子，每一天都不一样。他每天往前走，他看到的、参与的就成为自己的一部分。他可以变得更好，也可以变得糟糕。他可以因为被爱而学会爱人，也会因为讨厌自己而讨厌世界。
每天都会有几节课，就像智慧的苹果挂在树上、闪烁的星星挂在天空中。每一节课都是一艘船，驶向未知的蓝海。老师是船长，师生都是水手，每个人都在奋力划桨，这是探究未知之旅，也是惊奇惊异的路途。远方唤醒渴望，沿途欣赏风景，争渡争渡，惊起一滩鸥鹭。一路欢声笑语，不知不觉轻舟已过这一段青春岁月。
也会有活动，喜闻乐见的活动就是春风化雨，就是雾霭流岚，是平静湖面上的涟漪，是鹅卵石中的晶莹，甚至是余生暗夜里的灯火。
虽然内卷的阴霾一直在逼近，但空间一直有，或者说要更有作为，因为孩子在等着我们、期盼着我们。

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影片《春风化雨》，在死气沉沉的贵族学校，从家长到老师到校长，都认为循规蹈矩抓分数考名校。但是基廷老师来了，他面带微笑吹着口哨走进教室，像一个微笑剑客，谈笑间刺破了一个个麻木不仁和虚伪谎言。他让学生朗诵诗歌：“快些采撷你的花蕾，旧的时光仍然飞逝，今天灿烂盛开的花朵，明日就会在风中枯萎。 ”为了让孩子们独立思考，他竟然让学生撕掉书本上某些章节；为了让学生换种眼光看世界，他带头跳到讲台上并让学生效仿；他鼓励学生按照自己的方式行走：“两条路在树林里分岔，我选择走的人少的那一条。 ”
虽然基廷老师也有值得商榷的地方，但是他让我们始终清醒：孩子为什么需要老师？孩子需要怎样的老师？老师究竟该带给孩子什么？
陶行知80多年前就呼吁， “天天是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人” 。若真能做到，我们的生命就不只是几十年，而是“物与我皆无尽也” 。伟大的中国梦也就越发清晰了。
我们创造着每一天，实际就是创造着自己的生命。一天接一天地创造，我们就可以在最后的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因过去的碌碌无为而羞耻，就能够说：
“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最值得的事业——为生命的解放而斗争。 ”