个体心理学整体合作能力心理学就是个体对身体印象的

【个体心理学整体合作能力】心理学就是个体对身体印象的态度的理解。我们也开始看到，人类的心理是如何逐渐出现巨大差异的。对环境适应不良以及满足环境的要求困难重重的身体，通常都被心理认为是种负担。
鉴于这个原因，有器官缺陷的儿童在心理发展过程中比正常儿童会遇到更大的阻碍。对他们的心理而言，影响、移动以及控制他们的身体向优越方向前进会更难。

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假如他们要获得同一个目标，其心理就需要做出更大的努力，心理集中度比别人也更高。因此心理变成了负担，他们变得以自我为中心且自私自利。
当一名儿童受到器官和行为困难的困扰时，他就无暇注意身体之外是什么。他既没有时间也没有自由对别人感兴趣，结果是长大了缺乏更高的社会情感和合作能力。
只有渴望对整体有所贡献而兴趣又不在于自身的儿童，才会成功地训练以补偿不足，如果儿童只渴望自身摆脱困难，他们就会继续发展迟缓。

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只有当他们当前有为之努力的目标，且目标的实现比阻碍的障碍对他们更重要时，他们才会保持勇气。这是他们的兴趣和关注指向何处的问题。
假使他们正努力获得自身外部的某个物体，那么他们会很自然地训练并且武装自己以此获得此物。困难只代表成功路上要克服的方向。
另一方面，假如他们的兴趣在于强调其弱点或者没有目的地与弱点搏斗，期望摆脱弱点，那么他们将不会取得实质性进步。

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笨拙的右手不会因为担忧、期望不在笨拙或者避免笨拙而训练成为熟练的右手，它只有在练习出实际成绩后才会熟练，对成绩的激励比至今存在于笨拙中的挫折给人更深的感受。
如果一名儿童聚焦力量、克服困难，那么在他身外存在行动的目标，这个目标以对现实、别人以及合作的兴趣作为基础。

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身体的整个形状及其发展受到心理的影响，同时也反映了心理的错误或者缺陷。我们常常观察到，身体的表达主要是心理找不到补偿其困难的正确方法所造成的最终结果。
个体心理学绝不能只治疗一种症状或者单一的表现：我们必须在整个生活风格中，在心理解释其经验的方式中，在它赋予生活的意义中，以及它为回应从身体和环境接收到的印象而做出的行动中，找到它所犯的错误，这才是心理学的真正的工作。

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在个体心理学中，我们正思考心理本身以及整体的心理。我们考察个体赋予世界和自己的意义、目标、努力的方向以及他们处理生活问题的方式。迄今为止，我们拥有的理解心理差异的最佳途径便是考察合作能力的水平。