同时 , 老师平时都很忙 , 孩子在学校的情况 , 只要不是大问题 , 一般也不会主动去和家长反馈 。
而接送时间的简短接触 , 如果家长简单问一句 , “老师 , 孩子今天在学校表现怎么样?”
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老师 , 孩子今天在学校表现怎么样?
“还不错!”“上课有点走神 。 ”老师忙里插针的几句回复 , 也大概能够让家长了解孩子在校的基本状态 。
家长也不必对和老师交流有心理负担 。 相较于会主动询问孩子学习状况的家长 , 老师其实更抵触对孩子从不过问的家长 。
因为老师也摸不准 , 家长的不问是不关心呢还是别的什么原因 。
一句话 , 多和老师沟通联系 , 主动向老师询问孩子的在校情况 , 如心理情绪变化、和同学的相处情况、课堂听讲状况等 , 于孩子是很有益的一件事 。
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沟通才能带来联结
三、有利于了解孩子的社交现状
孩子社交技能的习得 , 是在不断摸索、模仿、碰壁中形成的 。
诚然 , 任何时候我们都不能代替孩子去生活 , 但父母的适度引导 , 有利于帮助孩子建立社交自信 , 减少弯路 。
学校就是一个小社会 。 孩子们需要在这个社会中学会沟通与交流 。 每个孩子都有自己独特的性格 , 每个孩子也有属于他自己的社交圈子和交往方式 。
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嘘 , 女孩的秘密 , 你别猜
在接送的过程中 , 我们经常会碰到孩子的同学或其他渠道认识的小伙伴 。
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我们都是好朋友
观察孩子和小伙伴的互动 , 可以了解孩子在校的社交情况 , 如是否有很好的朋友 , 有没有被孤立 , 能不能和同学友好相处等 。
如果发现问题 , 家长可以及时干预和引导 , 避免孩子陷入内心痛苦 , 走入极端 。
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社交凌霸危害也很大
当然 , 如果孩子只是简单的在校与其他同学发生矛盾 , 爸妈们一定要避免简单的挽起袖子 , 替孩子去解决问题 。
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孩子斗嘴 , 家长上阵
我们在保护孩子的同时 , 也要给给孩子做出正确的示范 , 教会孩子积极化解矛盾 , 勇敢表达诉求 。 说了这么多 , 如果可以 , 多接送一下孩子又何妨?
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岁月静好的陪伴
为人父母 , 看到孩子蹦蹦跳跳地从学校里出来 , 不也是一种乐趣吗?
孩子结束了一天的学业 , 从校门出来 , 看到笑意盈盈的爸妈 , 不也是一种快乐吗?
当然具体到每个家庭 , 爸妈们不一定要全年无休的 , 一日不落的去接送孩子 。
如果很忙 , 只能托管或是委托老人接送 , 一个星期抽出一两天的时间去接接孩子也未尝不可 。
这对于孩子来说未尝不是生活中的彩蛋 。
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开心的彩蛋
【不接送孩子上学是在培养独立性?家长们错过的不仅仅是亲子交流!】与俩屁孩共成长:用文字记录每一份成长 , 治愈自己 , 治愈育儿路上的你、我、他 。
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