脚跳|「幼小衔接系列」入学必备八大能力之：运动协调能力( 二 )

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严重的平衡感失调会造成情绪不安，表现为：
●登高时会极度紧张，身体屈成弓形，反应僵硬。
●头部无法长时间保持正立，颈部显得僵硬，筋肉也紧绷，以至于无法安静下来，而出现过动的问题。
●床铺太硬、太软、太高或太低都会无法适应，换床位还会爬不上去。
●无法运用腹部和四肢做匍匐姿态。
轻微的平衡感失调会有以下现象：
●保持站立姿势或是上下楼梯时，脚尖、脚踝、腰部以及上半身经常有过度紧张的情形。
●头部回转时，会感到很不舒服，所以无法做回转起身的动作。
●在倾斜坡地上，常会极端恐惧而跌倒。
●当体态有别于以往熟悉时，常会迷失自我的身体形象，继而出现行动掌握困难。例如，眼睛被遮住或脖子歪一边，都会造成行动迟缓，双手双脚运作不协调。
●由高处跳下时，常会过度紧张。
●仰躺时，做任何动作都有困难。
●虽多动，但运动神经并不发达，动作的准确性差。
●常心浮气躁，喜欢攻击他人。
●大肌肉发展不佳，以至于站无站相，坐无坐相。坐时，常会趴在桌上，或以手扶额。
平衡能力不好的孩子，家长可以通过大笼球抚触、羊角球来回跳、大滑板滑梯游戏、平衡台站立或蹲起、蹦床游戏、横抱筒旋转等方法来训练提升。
左右半球共协调头脑聪明乐逍遥左右脑协调：指左右脑功能相互协调，学习表现不偏科，而左右脑不协调的孩子一般由于神经系统功能发育失调，导致左右脑半球的特殊化功能没有很好地建立起来，出现过多依赖一侧大脑半球，进而出现阅读困难、汉字认识困难、能看不能说等左右脑协调失常的表现。

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神经系统功能失调的孩子主要表现为：
●勉强通过指鼻测验甚至不通过。（让受检儿童先用左手食指、后用右手食指指自己的鼻尖，睁眼和闭眼各指鼻5次，此时观察儿童在指鼻过程中的协调性和速度。）
●勉强通过点指测验甚至不通过。（让受测儿童一手握拳，另一只手用拇指依次接触其他手指，即食指-中指-无名指-小指或小指-无名指-中指-食指。此时，观察受测儿童点指动作的协调性，如不能快速灵活地完成此项试验，即为阳性）
●不愿意玩”你拍一我拍一“游戏。
●往往花很大的精力才能集中注意。
●做事情启动需要花很长时间。
●认字速度比同龄孩子慢。
●做事情的速度不如别人，如穿外套、系鞋带、跳绳。
●磨蹭。
●看谱子弹琴费劲。
●不愿意参加既要说又要做的活动。
若孩子的左右脑协调不足，家长可以通过常做指鼻测验、点指测验、玩“你拍一我拍一”游戏、在孩子背后写字让他猜、练习手指操等方法训练提升。