从急诊跨入全科的王仲教授：医学在发展，不变的是解决患者困扰( 三 ) _健康小知识

在他看来，医患之间的关系是“没有隐私的陌生人” ，做一名医生，最有成就感的就是获得患者的认可与信任。这其中， “临床沟通”和“医学人文”是他多年教授学生的课程。
“医生和患者在看病的行为上认知是有差别的，医生想要解决病灶，而患者需要解决病痛。 ”王仲意识到沟通在这其中发挥的重要作用， “要把病人看作一个完整的个体，综合考虑病人的病因、情绪、需求等等。而这要求医生有广博的知识，需要注重自己的一举一动、一言一行，才能充分获得患者的信任。 ”
因此，对于年轻的医生，他认为不仅仅要学习知识和技术，还要学会思维逻辑和自我学习。

文章图片
王仲和学生。
王仲一直重视医学教育工作，独创了“GPS导向培养” 。他的研究生在入学时就要规划自己的目标，设定一个“GPS” 。 “有人想设计成为院士，现在就需要做准备，需要定位发展中的每一个十字路口，每一个站点，在什么时候成为杰青，什么时候成为长江学者……都需要现在就考虑。 ”
通过这样的教育，常常可以让同学们开始独立思考，完成自我设计。王仲说， “他们不再只为完成论文，拿到学位证书而学习，而是为成为中国医学领军人物而做认识、能力和知识储备。 ”
【从急诊跨入全科的王仲教授：医学在发展，不变的是解决患者困扰】对自己的研究生，王仲也在无形中沿袭着邵孝鉷老师对学生的关怀和照顾。遵从他们自身的想法并积极给予指导，带领学生每周打羽毛球进行体育锻炼，要求学生有热爱生活的能力而不能做“苦行僧”……每个周一，大家围坐在一张玻璃茶几周围，汇报一周的工作，讨论每一个人工作中的成功与不足，挑战每一个“创新思维” 。