普罗米修斯教学设计一等奖部编版，普罗米修斯教学设计第一课时

统编教材普罗米修斯教学设计请愿意冒着生命危险救普罗米修斯的同学起立,假如你现在就站在高加索山上,面对着历尽磨难的普罗米修斯,你会对他说什么? 六、小结普罗米修斯给予我们人类两颗火种,一颗是物质的火种,它带给我们光明、温暖、健康;另一颗是精神的火种,就是他。
《普罗米修斯的故事》教学设计《普罗米修斯的故事》教学设计篇1 【教材分析】《普罗米修斯故事》这篇古希腊神话主要讲了普罗米修斯这位伟大的朋友为了帮助人类能够过上温暖、幸福的生活,不惜承受宇宙之父宙斯的残忍惩罚,将火种送给了人类,表达了人们对天神普罗米修斯英雄。

文章插图
《普罗米修斯》教学设计小结：对，在漫漫的长夜，火给人带来光明；在寒冷的冬日，火给人送去温暖。
有了火，人类才领略了熟食的美味，脱离了茹毛饮血的时代；有了火，人们才能烧制陶器，冶炼金属，制作更精细的工具和武器。
普罗米修斯为人间做出了多。
《普罗米修斯》教学设计⑴当太阳神阿波罗驾着太阳车轰隆隆从天空中驶过的时候,普罗米修斯悄悄地将茴香树的枝条插进太阳车的烈焰中,偷取了火种。
⑵宙斯派天神用沉重的铁链把普罗米修斯锁在高加索山的悬崖峭壁上,让他经受烈日暴雨的折磨。
三、根据提示练习分段。

文章插图
《普罗米修斯》教学设计【普罗米修斯教学设计一等奖部编版，普罗米修斯教学设计第一课时】一、教学目标:【知识与能力】正确认读、书写本课生字、词语。
正确、流利、有感情地朗读课文,注意读好众神的名字。
按照起因、经过、结果的顺序,讲讲普罗米修斯“盗”火的故事。
能抓住有关语句体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。
【过。