6、正面激励原则
由于许多患儿因各种原因而从没有进行过规范的关节活动和训练 。 或者发现问题 ， 刚开始训练 。 因此 ， 一旦接受大运动量、分解式的强化功能训练 ， 便难以接受 。
多数患儿会出现哭闹和不配合现象而影响康复训练效果 。
那该怎么办呢?
首先 ， 要根据患儿的体质、心态等 ， 合理的、有计划地安排训练时间 ， 避免患儿过于疲劳而产生疲倦 ， 反感情绪 。
其次 ， 日常训练中要尽量想办法引导患儿的注意力 ， 要充分了解患儿心理 ， 注意利用语言 ， 儿歌或物品来引起患儿训练兴趣 。
【时间|【康复课堂】脑瘫患儿康复训练过程中需牢记哪些原则？】最后 ， 要注重少批评多表扬 ， 练得好还可以适度奖励 ， 让患儿经常保持一种成就感 。

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