物质|活动预告：培养有安全感的孩子，父母应该做什么？父母|自由度|周伯荣|孩子|精神

安全感是心理健康的基石，缺乏安全感，各种心理疾病应由而生，痛苦的体验随时出现，尤其在压力或者创伤事件下，出现难以承受的心灵伤害。一个外在适应良好的人，可能内在也存在着不安的根源，带来一些情绪上的困扰，继而影响一个人的幸福水平。
也许，你还不知道幸福是什么，但隐隐约约能感觉到，忙忙碌碌于既定目标的自己，其实谈不上幸福，即使说不出个所以然。成人尚且茫然，更何况孩子？
幸福力到底与什么有关？其实，每个人在不同的阶段，对于幸福力的感受和需求是不同的。本周六下午，临床心理医生周伯荣将携《重建幸福力——你需要知道的安全感密码》来到广州滴水坊，与读者一起聊聊孩子，聊聊幸福力，聊聊安全感。

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周伯荣，广州医科大学附属第三医院精神医学科教授，主任，从事精神医学和心理治疗工作近30年，心理治疗师。广东省临床医学学会临床心身医学和心理治疗专业委员会主任委员，中国医师协会精神科医师分会妇女精神卫生专委会副主委。
曾在安徽脑科医院从事精神心理工作，在Pittsburgh大学医学中心（UPMC）长老会医院学习。
【物质|活动预告：培养有安全感的孩子，父母应该做什么？】

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在《重建幸福力》一书中，心理督导周伯荣医生分析来访者的红、黄、蓝情感不安全感人格，总结出了一套实用的疗愈法。不经“成功叛逆” ，无以成就自我。不同家庭类型，青春期的叛逆行为多数会发生，但是发生的形式不同，部分出现延迟发生，甚至延迟到老年期发生。
借助该书，读者可深入了解自己的不安之源，通过“成功叛逆”成就自我，进而告别伤痛、重新出发。
精彩书摘
为什么在物质较为丰富的当今社会，培养的孩子心理障碍发生率较高？
在东西方国家，长辈们在物质匮乏时代成长，虽然同样经历着父母的指责性教育，但是，出现“玻璃心”心理素质，或者失去生存意义的心理障碍较少发生。
这是由于当下的孩子生存的物质体验被较早满足所致，生存的“自由度”和“创造性”的精神需求较高，但是常常受到社会、家庭各方面的压制，以及自身挫折训练较少有关。具体原因分析：在物质匮乏时代，多数家庭的教育是自由发展式教育，俗称“放鸭子”教育。在学业上无特殊要求或者说要求不严厉，孩子们职业选择的自由度较高，考不上大学是多数人的状态，孩子家长和学校不存在明显学习攀比的现象。家庭教育主要集中在为人的品行，接人待物礼仪，劳动的勤快或者吃苦耐劳的精神方面。同时，平时物质匮乏带来的饥寒体验，感受到父母的劳动的辛苦，渴望获得物质满足的欲望强烈，即使遇到较严重的语言指责或者身体体罚，通常可以做到隐忍或者宽恕自己的父母。加上只要在某些方面努力，只要可以基本养活自己，就会产生社会认可和社会成就感。
物质匮乏时代的人，拥有选择学习方式的相对自由度和创造力，尽管工作和生活艰辛，但拥有较高的意志力和战胜困难的决心， “逆商”较高。因此，按照目标化工作、生活的意愿强烈，多数人形成执着于名权利追求、急功近利的价值观，同时，在人生经历中，感受到文凭的重要性，迫切希望自己的孩子不要输在学习的起跑线上。