多鼓励孩子去尝试 , 而不是聚焦在能不能做到 , 比如「你刚才堆积木很专注 , 所以成功了 。 我们再来试试 , 专心地慢慢堆」「攀爬的确很累人 , 你却一直都在坚持 , 妈妈为你的坚持和努力感到骄傲 。 要不要妈妈在后面推你一下 , 我们再努力试试看?」
在平时教育中 , 多向孩子传达出「成功不仅仅看结果」 , 愿意尝试、尽力去做 , 其实也是一种成功 。 那孩子慢慢也会形成这种认知 , 相信自己的能力可以不断提升 。
这种思维认知 , 在心理学上称之为「成长型思维」(GrowthMindset) 。 它是斯坦福大学心理学教授CarolDweck提出的一个非常重要的教育心理学理论 , 指的是人对自我能力的相信和肯定——相信自己的能力是能够不断提升的 。
有成长型思维的孩子更愿意积极面对挑战 , 总能够从挑战中有所收获 , 获得终身成长的优势 。
鼓励孩子的核心要点是什么?其实就是自然走心 , 也不用担心那么多条条框框 。 投入到与孩子的互动中 , 感受他的感受 , 体验他的体验 。 你就能看到他努力的过程和细节 。 你鼓励他的表情、肢体语言和动作都会自然浮现 。
如果家长想送孩子一样礼物 , 最好的应该是让孩子对生活充满热情和希望 。 怎么做到?支持、理解和爱 。 而这些 , 相信每一位家长都有能力做到 。
参考文献
[1]Bandura,A.(1977).Self-efficacy:Towardaunifyingtheoryofbehavioralchange.PsychologicalReview,84,191–215.
[3]Bandura,A.,Pastorelli,C.,Barbaranelli,,C.,&Caprara,G.V.(1999).Self-efficacypathwaystochildhooddepression.JournalofPersonalityandSocialPsychology,76,258-269.doi:10.1037/0022-3514.76.2.258
本文专家

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Birdy
合作专家
香港大学心理学博士
牛津大学儿童与教育硕士

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宋鸽
审核专家
哈佛大学教育心理学硕士
福山正达及语幼儿园副园长
策划制作
策划:王爷
监制:大力、阿童木
排版:月饼
题图来源:站酷海洛返回搜狐 , 查看更多
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