孩子多动症有哪些表现?

病情分析: 你好 , 多动症的常表现为:注意力障碍注意力不集中 , 注意力短暂 。表现为上课时不专心 , 思想“开小差” , 易被周围事物所吸引 , 易受外界的干扰而分心 。做作业字迹潦草 , 时间拖拉 , 或频繁出错 , 做事有始无终 , 不能很好地完成一位事情;活动过多 , 在婴幼儿、学龄前期则显得特别活跃 , 表现为不安静、多动、好哭闹 , 难以满足要求 。随着年龄的增长 , 活动量增加 , 上课小动作多 , 乱跑 , 乱跳 , 话多 , 不守纪律 , 莽撞 。情绪易波动 , 容易激动、恼怒 , 与人争吵 , 缺乏自控力 。行为幼稚、贪玩、逃学、打架、甚至说谎、情绪不稳 , 有的兴奋不安 , 话多 , 爱管闲事 , 做事毛躁 , 难以入睡;有的反应迟钝 , 动作懒散 , 作业拖拉 , 情绪波动 , 感情脆弱 , 易哭易笑等
病情分析: 多动症是一种常见的儿童心理疾病,这类孩子智力一般正常,但存在与实际年龄不相符合的注意力涣散,活动过多,冲动任性,自控能力差的特征,以致影响学习.
意见建议:
第一,儿童多动症是病态,不应歧视,不应打骂,以免加重孩子的精神创伤.
第二,对儿童多动症必须进行药物治疗,但药物不能代替教育,药物可为教育提供良好的条件,并应正确理解药物的作用与副作用.
第三,要取得良好的疗效,必须四方面(患儿,家长,教师,医师)的互相配合.
病情分析: 您好 , 注意力不集中 , 多动 , 冲动 。平时家庭和学校方面的适当教育和管理 。对你孩子的态度要以耐心、关怀和爱护的态度加以处理 。对他的不良行为及违法举动要正面地给以纪律教育 , 多予启发和鼓励遇到行为治疗有成绩时给予奖励 , 不应在精神上施加压力更不能现骂或体罚 。对有不良习惯和学习困难的 , 应多给具体指导 , 执行有规律的生活制度 , 培养良好习惯 , 不断增强信心
病情分析: 做事马马虎虎 , 常常不注意细节问题或经常在作业、工作或其他活动中犯一些粗心大意的错误;注意力缺陷是多动症儿童最突出的表现 , 在工作或游戏中难以保持注意集中;别人与他交谈时总是心不在焉的样子 , 时常似听非听;不听从安排 , 好像故意和别人作对一样 , 常不能按别人的指示完成作业、家务或工作;做事没有贯彻性 , 常难以组织工作和游戏;常逃避、讨厌或不愿做要求保持注意集中的工作;粗心大意 , 常常丢失学习和活动要用的物品;给人感觉就好像总是心不在焉 , 常容易受外界刺激而分散注意力 。