90后大学生的性心理教育进展如何？( 三 ) 性心理

90后大学生的性心理教育进展如何？
部分现象应引起教育工作者的特别注意，从调查中发现，第一、目前存在部分大学生对自己的性别的烦恼，女生13%高于男生7%，同性别之间的个体产生爱慕、情感、性吸引及性行为的现象。第二、在52名应答有过性经历男女同学交友的个数结果上看，有8名同时交往2~3人，3名交往超过3人。第三、23名女生应答有过性经历，在怀孕结局均选择“人工流产”，其中“公立医院”8名，“合法民营医院”6名，“地下诊所”9名，这一现象存在较大的风险因素，一是怀孕后心理因素上紧张，往往体现出不知所措的状态，二是对女生的身体伤害较大，三是由于张贴的广告和自己经费的原因选择“地下诊所”，怀孕处理不当会对当事产生生理和心理的伤害。第四、男生应答生殖系统异常情况较少，仅5人，主要为“尿急”、“尿频”二种症状，而女生应答生殖系统异常为13人，主要为“外阴瘙痒”、“分泌物增多”、“分泌物有异味”，对于以上异常情况，“医生是否做出过如下诊断”选择项中，应答“宫颈炎”、“阴道炎” 。对于这类个体应引起关注和指导。

高校应成为当代大学生性教育的主要实施者，应成为大学生性教育的主渠道
大学四年是大学生人生中宝贵且具有特殊意义的时期。高校学生正处于性活跃阶段，虽然有学校规章制度的限制，道德观念的束缚，但婚前性行为的发生仍是无法避免的。加之发生婚前性行为的年龄都较小，故缺乏自我保护的意识。当代大学生具有对包括性知识的知识的渴望，而大学四年主要在高校度过，这个时期也是人生发展的关键时刻，所以高校应着力引导当代大学生树立正确的性观念和性教育观，为成当代大学生获取性教育知识的主阵地。但仅仅高校的力量还不够，虽然学校教育具有系统性和普及性的特点，但单纯的学校性教育却缺乏照顾学生的个体性，这就需要整合社会、家庭的性教育，构建起全方位、多层次的性教育实施体系。

90后大学生的性心理教育进展如何？
构建完善的当代大学生性教育知识体系
【90后大学生的性心理教育进展如何？】 从调查数据分析可以看出，当前大学生性与生殖健康的基本知识仍然相当缺乏，如何提升大学生性知识的完善性，树立正确的性观念是当前基本而紧迫的事情。对不同类型的高校，有针对性的建立适合不同专业、不同年级的性教育知识体系，是符合当前大学生的需求的。性教育是一个全方位的教育，包括性知识、性心理、性行为、性道德、性法律等多层次内容，应建立起能够指导大学生学习如何生活的性教育知识体系。

拓展当代大学生性教育的渠道，丰富性教育的载体
调查反应出当代大学生在学校教育中未能很好的获取相关知识，其中“获取较少”与“没有获取”占69%，这与目前高校在这方面所做工作成效相吻合。通过心理健康教育课程、开设选修课、组织专题讲座、开展主题班会等形式，针对个别学生开设性心理健康咨询室，建立QQ聊天、网络论坛沟通渠道，将课内与课外教育相结合，整体教育与个别心理疏导相结合，营造全方位、全覆盖的教育平台。教师应主动、积极、正面地与大学生在性问题上进行交流，理解和倾听他们的需求与烦恼，解决思想上的困惑，从而减少危险性行为的发生，引导学生树立健康的性观念、性道德、性法律意识。
加强个别学生的引导，建立特殊学生群体指导机制