真心建议：别轻易和孩子说「自己的事情自己做」

「自己的事情自己做」，是生活中很多家长都爱对孩子说的一句话，比如：
当孩子想拿一样东西拿不到的时候；
当孩子玩积木遇到苦难的时候；
当孩子和小伙伴玩游戏出现矛盾，立刻要回家的时候；
……
很多家长都会这样回应：
自己拿，你可以的；
你再自己多试试；
你自己想清楚，不玩就回家；
……
让家长纳闷的是，明明是想教孩子尝试自己解决问题，为什么每次这样说完，得到的都是「孩子不理会、做不到甚至大哭大闹」的结果呢？今天就来聊一聊。

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图片来源：站酷海洛
学会向别人求助
是孩子走向独立的关键
独立很重要，但是如果只强调独立，让孩子反复尝试、反复失败，多数孩子一开始的反应只有大哭大闹或生闷气，时间久了就会选择放弃、逃避。
就像一个成人到了新的工作岗位，没有人告诉你工作职责和范围、没培训、没资料做参考、没有同事帮助，你会感觉怎样？
无助。
这个时候，会求助就非常重要了。
美国社会情绪学习（SEL）课程指出，学前儿童的人际交往技能包括和别人玩耍时提出积极的建议、合作、倾听、交流、寻求帮助以及有效解决人际冲突等能力。
求助技能好的孩子，也有较好的人际交往能力。
他们更可能以恰当的方式与同伴、老师进行互动，并更多地获得他们对自己学业的支持。比如，请教老师问题、积极回答问题、对老师微笑等，这些积极的互动方式使他们能够得到老师更多的积极关注和支持。

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向人求助，看似简单，却是孩子未来学习和生活的关键技能，也是影响孩子未来人际交往能力的重要因素。
相反，如果孩子没有获得与年龄相适应的求助技能，会怎样呢？
就像开头的情景，在面对任务和挑战时，孩子很容易养成消极的沟通方式，不主动与父母交流，或者习惯于用激烈的情绪方式表达。
更大的问题是，随着年龄的增长，当孩子去了幼儿园和学校，可能就没法用良好的方式获得老师和小伙伴的关注与支持，很容易让孩子失去心理上的韧性，形成比较低的的自我评价，遇事容易放弃。
因此，想要让孩子能够获得独立做事情的技能，意愿和能力缺一不可：孩子有自主做事情的主动愿望和具备如何求助、获取支持的能力。
那么「向人求助」的技能，到底该怎么教给孩子呢？我们继续聊。
这样跟孩子互动
让孩子掌握求助的技能
对于低龄幼儿来说，主要就是从跟大人的互动中学习，学习用各种方式表达「自己需要什么」，并且用合适的方式求得帮助。

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直接示范怎么说、怎么做
我们平时在家里，跟家人互动时，也会说「帮我一下，好吗？」
但是这些时候，孩子并不会主动注意这些话，因为对孩子的帮助，大人们往往都是自动「奉上」的。
孩子想要拿一样东西，大人要么坚持让孩子自己拿，要么就主动上前给取过来，也有玩笑一句「你笑一个，我就给你拿」。这样孩子当然不会学到正确的方式，因此「提醒注意」就要提上日程了。
给孩子正确的示范。比如跟孩子爸爸说「你能帮我拿一瓶水吗」，得到帮助之后要郑重地说「谢谢你」。