孩子不说话、不合群是孤独症吗？出现这2大症状，家长一定要重视！( 二 )

孤独症的干预方法
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行为分析疗法(ABA）
ABA采用行为主义原理，以正性强化、负性强化、区分强化、消退、分化训练、泛化训练、惩罚等技术为主，矫正孤独症患儿的各类异常行为，同时促进患儿各项能力的发展。
①对患儿行为和能力进行评估，对目标行为进行分析。
②分解任务并逐步强化训练，在一定的时间内只进行某项分解任务的训练。
③患儿每完成一个分解任务都必须给予奖励(正性强化），奖励物主要是食品、玩具和口头、身体姿势的表扬，奖励随着患儿的进步逐渐隐退。
2
进行针对性训练
①根据不同训练内容安排训练场地，要强调视觉提示，即训练场所的特别布置，玩具及其他物品的特别摆放。
②建立训练程序表，注重训练的程序化。
③确定训练内容，包括儿童模仿、粗细运动、知觉、认知、手眼协调、语言理解和表达、生活自理、社交以及情绪情感等。
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脑病十一科介绍
针对孤独症谱系障碍采取“三阶四维，启闭调神”疗法。即中医特色治疗、康复护理、康复训练、特殊教育。
医生根据病史资料、临床表现、评估进行诊断，运用中医辨证论治，针、药、灸、推拿并用启闭调神综合治疗；护士配合家属做好患儿日常生活自理能力训练及患儿饮食结构、生活起居的调整；康复治疗师在ICF框架下制订短期及长期精准康复训练计划；特教老师运用ABA、丹佛模式、结构化教学等方法进行教育。
【孩子不说话、不合群是孤独症吗？出现这2大症状，家长一定要重视！】始终坚持临床与科研结合、医疗与康复结合、医疗与教育、护理相结合。以科学研究为基础，结合临床不同患儿表现以中医治疗为主，发挥中医药特色，采用中药内服，特色治疗：小儿推拿、针刺、艾灸、中药灌肠、穴位贴敷、穴位注射、物理因子治疗解决不同患儿伴随突出的胃肠道问题、睡眠问题、情绪问题，智能障碍、语言问题，减轻患儿躯体及精神损害，改善核心症状，结合现代康复功能训练、特殊教育等多元方法科学、合理地对孤独症谱系障碍儿童进行整体功能康复，疗效显著。
全体医护人员以科学、严谨、求实、创新的理念服务于每一位患儿，竭诚用我们的爱心、细心、耐心、精心呵护每一位患儿。
我们的宗旨：一切为了孩子，帮助孩子尽早回归社会是我们医务人员最大的愿望。
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素材提供丨王引
编辑丨李丹
责编丨郜雅昱
审核丨赵宁俠张丽姝返回搜狐，查看更多
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